В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического взаимодействия у детей дошкольного возраста можно сформировать основы экологической культуры, правильного и осознанного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы. Широкие возможности для этого представляются через экспериментальную деятельность

  Цель: воспитание экологически грамотного, социально  активного дошкольника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.